昨日数学课,首先是让孩子们每人选择一位伙伴做朋友,每人有6根积木,目标是培养孩子们的社会交往能力、创新思维的培养、主动探索能力的提高以及图形的复习巩固：
第一个问题：请用4根积木拼出一个正方形，孩子们积极性特别高“唰”一下就全完成了；
第二个问题：请用6根积木拼出一个三角形，大部分孩子们也都做出来了；
第三个问题：请用10根积木拼出一个长方形，这下孩子们傻眼了“刘老师，我只有6根积木怎么办啊？”“是啊怎么办才好呢？想想第一步老师让你们做什么来着？”~~~~~大家一阵郁闷~~~~~ “哦，我知道了，我有朋友，找朋友合作”金俊永与程雯两人不约而同恍然大悟叫道，他们这一叫全班孩子都动起来了；
第四个问题：请用三根积木拼出一个正方形，这一次，可真难倒他们了，只有三根，怎么办啊？一部分孩子只拼出了一个缺一条边的正方形，一部分孩子干脆就拼个三角形出来给我看，这时，肖灿然拼了一个与众不同的正方形：借用地板用三根积木搭得象座桥一样（两根空隔并排，另一根架在上面），这么一来就有了一个正方形了，我走过去“聪明的孩子，动脑筋了，老师要的就是你们的与别人的不一样”她满面春风，可得意了！
灿灿是一位思维敏捷的孩子，她总能找到相关脉络发现问题所在的重心，通过尝试，从而找到解决问题的方法．
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